Pädagogik
Die „Freie Schule für lebendiges Lernen“ ist eine private, staatlich anerkannte Grundschule, getragen vom Verein Schulwerkstatt e.V.
Jedes Kind ist einzigartig – mit eigenem Rhythmus, Stärken und Lernwegen. Seit über 20 Jahren begleiten unsere engagierten Pädagog*innen Kinder auf ihrem individuellen Lernweg in einer Atmosphäre, die von Respekt, Wertschätzung und Empathie geprägt ist.
Unser Ziel
Kinder, die neugierig bleiben, Verantwortung übernehmen und mit Freude lernen – für ein Leben als selbstbewusste, mitfühlende Gestalter ihrer Welt.
„Bildung ist nicht das Befüllen von Fässern,
sondern das Entzünden von Flammen.“
Heraklit
Individuell lernen – selbstbewusst wachsen
Die Schule folgt einem reformpädagogischen Ansatz mit starker Orientierung an der Montessori-Pädagogik. In einem fächer- und jahrgangsübergreifenden Unterricht fördern Lernmaterialien zum Anfassen, Entdecken und Begreifen fördern die Eigenverantwortung und nachhaltige Lernmotivation.
Die Kinder lernen größtenteils selbstständig im eigenen Tempo nach Wochenplänen, die individuell auf den Lernstand und die Bedürfnisse jedes Kindes abgestimmt sind. Regelmäßige Lerngespräche mit den Bezugspädagogen unterstützen die Kinder dabei, ihren Lernweg selbst zu reflektieren und weiterzuentwickeln.
Dieser Ansatz schafft eine Lernumgebung, in der Kinder Freude am Lernen haben und motiviert sind, Neues zu entdecken.
Freiraum zum Lernen und Bewegen
Die offene und vielfältige Raumgestaltung unterstützt das individuelle Lernen: Kinder wählen selbst, wo und wie sie arbeiten – ob am Tisch oder auf dem Teppich, allein oder in der Gruppe. Das Zentrum jedes Lernraums bildet der große runde Teppich. Dort finden Morgen- und Abschlusskreis statt und natürlich wird dort auch gelernt.
Bewegung ist ein fester Bestandteil des Tages, z.B. in der halbstündigen Bewegungspause, wo im grünen Außenbereich und auf dem kleinen Fußballplatz gespielt werden kann. Aber auch beim Lernen haben die Kinder die Möglichkeit sich zu bewegen.
Ausgezeichnet für soziales Lernen
Die Freie Schule für lebendiges Lernen wurde 2025 mit dem HOB-Preis der Stiftung Kinderförderung von Playmobil für ihr besonderes Engagement im Bereich „Soziale Kompetenzen“ ausgezeichnet – eine Auszeichnung, die den hohen Stellenwert von Beziehungskompetenz und sozialem Lernen in unserer täglichen Arbeit würdigt.
Erfahren Sie mehr über unser Konzept in den Pädagogischen Kerngedanken
Lernen lebendig machen
„Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht.“
Afrikanisches Sprichwort
An unserer Schule wird Wissen nicht nur „beigebracht“ und gelehrt, sondern die Kinder haben die Möglichkeit, sich den Lernstoff „in eigener Regie“ zu erarbeiten. Im Rahmen ihres Lernplans wählen sie in der Freiarbeitszeit, welche Inhalte sie aufgreifen und mit wem sie lernen wollen.
Die Schulwerkstatt fördert Experimentierfreudigkeit, Selbstvertrauen, Freude am Lernen und Übernahme von Verantwortung im eigenen Lernprozess.
Ganzheitliches Lernen
„Erzähl es mir und ich vergesse,
zeige es mir und ich erinnere,
lass es mich tun und ich verstehe.“
Konfuzius
Wir sind überzeugt: Kinder lernen mit allen Sinnen, in Beziehungen und Zusammenhängen.
Unsere Arbeitsmaterialien sprechen möglichst viele Sinne an. Die Kinder können mit den Montessoi-Lernmaterialien selbstständig arbeiten und die Ergebnisse ihrer Arbeit eigenständig überprüfen.
Neben kognitivem Lernen finden auch Kreativität, Bewegung, soziales Lernen, Kunst und Handwerk einen festen Platz im Schulalltag.
Auch in der Schule sollten Kinder ihren Bewegungsdrang ausleben können. Wir ermöglichen Lernmethoden, die körperliche Bewegung mit einschließt.
Selbstbestimmt Lernen
„Hilf mir,
es selbst zu tun.“
Maria Montessori
Wir fördern jedes Kind individuell nach seinem Entwicklungsstand und seinen Möglichkeiten. In täglichen Freiarbeitszeiten und regelmäßigen Projekte können die Kinder im eigenen Rhythmus lernen und ihre Interessen vertiefen. Daneben findet aber auch angeleitetes Lernen in Kursen oder Angeboten statt.
Diese Vielfalt ermöglicht es jedem Kind, nach und nach seinen eigenen Lernweg und seine eigene Lernart zu finden.
Die Kinder arbeiten mit individuellen Lernplänen, die sie gemeinsam mit den Pädagogen erarbeiten. So können sie das eigene Lernen aktiv mitgestalten.
Soziales Lernen
„Was Kinder betrifft, betrifft die Menschheit!“
Maria Montessori
Soziale Kompetenzen werden als selbstverständliches Element des Schulalltags gefördert – durch gemeinschaftliches Lernen, reflektierte Gesprächskultur und ein wertschätzendes Miteinander. Es gelten drei Grundsätze: voneinander lernen, miteinander leben, füreinander arbeiten.
Durch altersgemischte Gruppen lernen die Kinder miteinander und voneinander. Jüngere profitieren von der Hilfe Älterer, und diese können ihre Fähigkeiten anwenden und ihr Wissen weiter vertiefen, indem sie jüngere Kinder unterstützen.
Kinder mit Behinderungen sind integraler Teil der Schulgemeinschaft und werden individuell gefördert. Wir erleben immer wieder: von Inklusion profitieren alle Kinder.
Mitgestalten – Gemeinschaft erleben
Der Trägerverein Schulwerkstatt e.V. entstand aus einer Elterninitiative und lebt bis heute vom aktiven Engagement der Eltern. Sie gestalten das Schulleben mit, unterstützen im Schulalltag, organisieren Feste und bringen ihre Fähigkeiten ein – so entsteht eine lebendige Gemeinschaft, die weit über den Unterricht hinausgeht. Die Schule wird von Familien aus den Landkreisen Esslingen, Reutlingen und Tübingen besucht und ist offen für alle, die eine zeitgemäße, kindgerechte Lernumgebung suchen.
Sie möchten mehr erfahren?
Schauen Sie sich unsere Pädagogischen Kerngedanken an – oder melden Sie ihr Kind für das Anmeldeverfahren an und vereinbarten Sie einen Hospitationstermin, um die Schulwerkstatt selbst zu erleben:
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Bereit für die Schule? Da habt ihr Glück!
Wir wachsen! Es gibt zusätzliche Plätze für Erstklässler ab Schuljahr 26/27. Das heißt: Drei jahrgangsübergreifende Lerngruppen statt zwei – mehr Plätze, mehr Chancen auf einen Schulplatz!
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Mit Motivation und Neugier lernen
Wie bleiben Kinder neugierig? Wann sind sie motiviert, Neues zu lernen? Erfahren Sie, wie die Lust am Lernen lebendig bleibt!
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Das macht uns BESONDERS
Wir ermöglichen individuelles Lernen im eigenen Tempo, verbinden klare Struktur mit flexiblen Lernformen und stärken das soziale Miteinander durch eine wertschätzende, gemeinschaftsorientierte Umgebung. Entdecken Sie, was bei uns anders läuft.
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19 Jahre Mitarbeit in der Schulwerkstatt
Das Resümee unserer langjährigsten Mitarbeiterin beschreibt was die Schulwerkstatt ausmacht.
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HOB-Preis 2025: Wir sind ausgezeichnet!
Wir haben einen mit 10.000 € dotierten Anerkennungspreis gewonnen! Mit diesem Preis wird unser Engagement für ein starkes soziales Miteinander an unserer Schule gewürdigt – ein Bereich, der uns besonders am Herzen liegt.
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Projektwoche „Kunst und Demokratie“ – Brezelmarkt
In der vergangenen Woche fand an unserer Schule die Projektwoche „Kunst & Demokratie“ statt. Eine Woche voller Kreativität, gemeinsamer Erlebnisse und gelebter Mitbestimmung. Im täglichen Plenum setzten sich die Kinder mit vielfältigen Aspekten der Demokratie auseinander. Drei thematische Schwerpunkte kristallisierten sich dabei heraus. Jedes Kind durfte wählen, mit welchem Thema es sich intensiver beschäftigen wollte.…
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Empathie, Wertschätzung, Respekt: HOB-Preis der Playmobil-Stiftung in Reichweite
Unsere Schule steht in der Endrunde des Hob-Preises 2024/25! Mit unserem Konzept zum Thema „Soziale Kompetenzen“ konnten wir die Jury der STIFTUNG Kinderförderung von Playmobil überzeugen. Jetzt hoffen wir auf eine Chance auf einen der beiden ersten Plätze. Drückt uns die Daumen!
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Lesen und Schreiben mit Spaß!
Die Kinder der Freien Schule für lebendiges Lernen freuten sich schon lange auf die Lesewoche! Im März wählten sie in der Ochsothek in Walddorfhäslach ihre Lieblingsbücher aus. In der ersten April-Woche drehte sich dann alles um Schrift und Bücher.
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Vertrauen, Kommunikation, Entwicklung
Wie die Großen Lerngespräche das Lernen bereichern Zweimal im Jahr finden an unserer Schule die Großen Lerngespräche statt. Diese 20- bis 30-minütigen Einzelgespräche zwischen Kind und Pädagog*in bieten eine wertvolle Gelegenheit, gemeinsam auf den individuellen Lernweg zu blicken und wichtige Entwicklungsschritte zu reflektieren. Die Gespräche beginnen mit zentralen Fragen: Wie geht es dir in der…
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Subtraktion mit dem Markenspiel
Das Markenspiel nach Montessori hilft, das durchaus knifflige Konzept der Subtraktion im wahrsten Sinne des Wortes zu begreifen. Es ist ideal, um große Zahlen spielerisch zu subtrahieren und das Stellenwertsystem zu verstehen. Das Material ist schnell erklärt: es gibt farbige Zahlenkarten und dazu passende Marken für Einer, Zehner, Hunderter und Tausender. Auf einer dreifarbigen Arbeitsmatte…