• Halbjahresrückblick ohne Noten – Das-kann-ich-Nachmittag

    In den Schulen stehen in diesen Tagen Halbjahresinformationen an. Eine aufregende Zeit für Kinder und Jugendliche. Nicht selten werden damit negative Gefühle verbunden: Angst vor einer schlechten Note, Enttäuschung und die Sorge, wie die Eltern zu Hause darauf reagieren werden. Der Fokus an der Freien Schule für lebendiges Lernen liegt nicht auf den Defiziten der Kinder, sondern richtet sich auf ihre Ressourcen. Leistung ist die individuelle, geistige und schöpferische Arbeit des Kindes und wird hier grundsätzlich am Schüler selbst gemessen. Noten sind daher nicht vorgesehen. Jedes Kind wird in seiner Einzigartigkeit wahrgenommen. Zum Halbjahr findet an unserer Schule ein „Das-kann-ich-Nachmittag“ statt, der die Halbjahresinformation ersetzt. Diesen Freitag ist es wieder…

  • Neujahrsfeuer

    Stockbrot über dem Feuer, brutzelnde Würste und zum Nachtisch durften die gegrillten Marshmallows nicht fehlen. Am vorletzten Freitag im Januar trafen sich einige Familien der Schulwerkstatt zum Neujahrsfeuer in Altenriet.  Bei sonnigem Wetter konnten die Erwachsenen einfach mal entspannt miteinander reden, während die Kinder ausgelassen im weitläufigen Schulgarten spielten. Erst als die ersten Sterne am Himmel standen, machten sich die letzten nach einem schönen Nachmittag auf den Heimweg.  Herzlichen Dank an den Elternbeirat der Freien Schule für lebendiges Lernen für die tolle Idee und die Organisation des Neujahrsfeuers!

  • Subtraktion mit dem Markenspiel

    Das Markenspiel nach Montessori hilft, das durchaus knifflige Konzept der Subtraktion im wahrsten Sinne des Wortes zu begreifen. Es ist ideal, um große Zahlen spielerisch zu subtrahieren und das Stellenwertsystem zu verstehen. Das Material ist schnell erklärt: es gibt farbige Zahlenkarten und dazu passende Marken für Einer, Zehner, Hunderter und Tausender. Auf einer dreifarbigen Arbeitsmatte wird schrittweise subtrahiert. Die Farbe Grün steht für Einer, Blau für Zehner, Rot für Hunderter und noch einmal Grün für Tausender. Und so geht’s: Das Markenspiel und das Tauschen von Marken machen die Struktur des Dezimalsystems für die Lernenden deutlich, ein wichtiger Schritt auf dem Weg zu einem mathematischen Grundverständnis. So wird abstrakte Mathematik greifbar.

  • Tag der offenen Tür

    Alle Eltern, die neugierig sind, wie Lernen mit Freude und ohne Leistungsdruck funktionieren kann, haben am Tag der offenen Tür die Gelegenheit unsere Schule kennenzulernen. Natürlich gibt es leckere Verpflegung, Bastel- und Mitmachaktionen für Kinder, interessante Schulführungen und die Möglichkeit einmal das Lernen mit den Montessori-Materialien selbst auszuprobieren.

  • Lernen zum Anfassen

    In der Montessori-Pädagogik spielt das Lernen mit greifbaren und anschaulichen Lern-Materialien eine zentrale Rolle. Sie ermöglichen es den Kindern, abstrakte Konzepte konkret zu erfahren und eigenständig zu entdecken. Durch die handlungsorientierte Arbeit mit Materialien wird das Lernen lebendig und praxisnah. Das hilft, das Thema leichter zu verstehen und das Gelernte besser zu behalten. Das wusste schon Konfuzius: Erzähle mir, und ich vergesse.Zeige mir, und ich erinnere.Lass es mich tun, und ich verstehe. (Konfuzius 551-479 v. Chr.) Neugierig? Hier stellen wir Ihnen verschiedene Montessori-Materialien vor, mit denen die Schulkinder der Freien Schule für lebendiges Lernen motiviert und mit allen Sinnen lernen.

  • Wortarten-Bauernhof-Spiel

    Stall, Schweine und eine Wiese – auf dem Miniaturbauernhof gibt es alles, was die Bauernfamilie so braucht. Und beim Spielen wird gleichzeitig emsig gelernt. Das Montessori-Bauernhof-Spiel ist ein interaktives Material, das Kindern spielerisch die Grundlagen der Grammatik vermittelt. Spezielle Wortartensymbole machen aus dem Spielzeug ein Lernerlebnis. So lernen die Schülerinnen und Schüler die Funktionen von Nomen, Verben, Adjektiven und weiteren Wortarten ganz praktisch verstehen. Zuerst wandert neben jedes Tier die Karte mit dem passenden Begriff. Symbole verbildlichen die Wortarten – das schwarze Dreieck steht für Nomen, der rote Kreis für Verben und das blaue Dreieck für Adjektive. Damit prägen sich die Eigenschaften und Aufgaben der einzelnen Wortarten gleich viel leichter…

  • Weihnachtsfeier

    Am letzten Schultag vor den Ferien fand in der Freien Schule für lebendiges Lernen, wie in jedem Jahr, die Weihnachtsfeier statt. Zuerst wurde die Weihnachtsgeschichte aus der Kinder-Bibel vorgelesen, bevor einige Kinder sie als modernes ein Mini-Musical aufführten. In der Darstellung erzählt Maria, dass ein Engel bei ihr war, sie kaum fassen kann, dass sie auserwählt wurde, aber auch von Zweifeln geplagt ist, ob sie das alles bewältigen kann. Josef stellt sich singend entschlossen hinter sie, während der Wirt der Herberge deutlich seine Ablehnung zeigt. Die Hirten hören die Frohe Botschaft des Engels und ziehen fröhlich rappend zum Stall, wo sie das Jesuskind finden. Zum Schluss singen alle Darsteller gemeinsam…

  • Endlich sind sie da: Neue Teppiche für unsere Lernräume!

    Die Freie Schule für lebendiges Lernen hat nach einigem Warten endlich zwei lange und heiß ersehnte neue Teppiche erhalten. Diese ersetzen die alten Teppiche, die dringend ausgetauscht werden mussten und schaffen einen einladenden zentralen Punkt in den Lernräumen. Die Kinder freuen sich über die neuen, sauberen und weichen Teppiche, die eine wichtige Rolle im Lernraum spielen. Hier versammeln sich alle Kinder zum Morgen- und Abschlusskreis, hier kann in der Freiarbeit allein oder in kleinen Gruppen gelernt werden – das geht auch wunderbar auf dem Boden und auf den neuen Teppich jetzt sogar noch besser. 😊 Ein besonders herzlicher Dank gilt allen Spender*innen, die mit kleinen und großen Beträgen diese Anschaffung…

  • Materialabend mit Aha-Momenten

    Eine Entdeckungsreise durch die Montessorimaterialien Es war ein Abend voller Neugier, Staunen und Entdeckungen. Der Materialabend der Freien Schule für lebendiges Lernen am 28.11.2024 bot uns Eltern nicht nur die Gelegenheit, den Lernalltag unserer Kinder durch ihre Augen zu sehen, sondern auch, ihn durch unsere Hände zu begreifen – wortwörtlich. Die Pädagog:innen präsentierten eine breite Palette von Montessorimaterialien, die unsere Kinder täglich nutzen, um spielerisch und eigenständig zu lernen. Besonders eindrucksvoll war die Möglichkeit, die Materialien selbst auszuprobieren und ihre Funktionsweise hautnah zu erleben.  Ob beim Entdecken der Wortarten mittels dem beeindruckenden Montessori- Bauernhofs, dem Begreifen von Rechtschreibung durch Silbenrhytmen und Klanghäusern oder beim Lösen von Subtraktionsaufgaben mit Hilfe des…